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手工制作作文

时间:2024-09-13 10:10:20
手工制作作文集合15篇

手工制作作文集合15篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的手工制作作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

手工制作作文1

今天下午两时,我兴致勃勃地拿出了一根萝卜,五个矿泉水瓶盖和许多备用的牙签,做了一个萝卜车。

我先切萝卜。可奶奶非不让我切,怕我切伤了手。奶奶帮我切了三段,之后,她就默默走开了。

之后,就拿了一根牙签,把三段给连起来。本来轻轻松松就可以搞定的,但一连上就掉。害我搞了8分钟才连好一节。我本想连第三节的,可一想:最后一节车厢用牙签穿不透,做不了轮子。所以,我把第三节车厢拿到一边。

接下来就到了做轮子的时间。我以为非常简单,但一做,就是半个小时啊!我先把轮子找出来,可少了两个小的,最后,奶奶把准备要卖掉的矿泉水瓶盖找出来。

我先拿出了刚才剩的半根牙签来打洞。“啪”,你猜发生什么事了?不对,不是打好洞了,而是牙签断了。当我急的就像热锅上的蚂蚁,在那不停的.喊:“救命。”突然,我在茶几上发现了一根细小的绣花针,看来,这根绣花针要给我拨水降温了!我拿起绣花针在瓶盖上打洞。终于,瓶盖的中间出现了一个小小的洞。我要往其它的瓶盖上打洞。

打好了洞,就要插牙签了。第一根我穿进去,又拔出来,穿进去,又拔出来……不久,前两个轮胎的牙签,可后两个的呢?请看下一个自然段。

我一牙签插了下去,哦,天哪!牙签又断了!我只好把刚才的绣花针从奶奶手里“请”回来。我用绣花针插一下,又用牙签插一下,我成功把牙签插遍!我立马把这根“淘气”的牙签拔出来,可万万没想到,牙签的第二头又断了。上次绣花针给我拔的水又干了。我发现了刀,就有了好主意。

我把那儿切断,长度还是够的。我吸取教训,不要让小火秒发大火了。我按上次的办法,又插了成千上万次。果然,“功夫不负有心人。”我终于穿上了。

我又开始插轮胎,三个都插上了,一个掉了!这又是一场“火灾”。终于,又有好主意来扑灭了这场“火灾”。把长的那头插上松的那个轮子。

不久,这辆车做完了。可我觉得还差一点,哦,原来是备胎。我又按上面的方法做好了备胎。可是……备胎怎么……比车身还大?不管三七二十一了,我在车头写上个“和谐一号”四个字,这辆萝卜车就完成了。

这次我不仅收获了一辆萝卜车,还明白了再无助时除了要喊“救命”以外,还要想办法自救哦!

手工制作作文2

这个星期,咱们又有新任务了!那就是——制作气垫船。我决心把它制作得既完美又出众,好让它在比赛中取得好成绩,为我们五(2)班争光。

开始制作了,我先找来了一个较薄的、便于钻洞的瓶盖,还有几个气球和一个光碟。接着我拿来一把剪刀,在瓶盖靠边开了一个小洞,边开边想:洞开得偏一点也许可以让气球的气放得慢一些吧!

接着,我便准备把气球套在瓶盖上,可是“啪”的一声,气球裂了。连试了几次,都失败了。我不禁想放弃了,但转念一想:老师不是常教育我们无论干什么事都不要轻易失去信心吗?不行,我决不能放弃!我又耐着性子一点点地往上套,成功了!我顿时又充满了信心。最后把瓶盖粘在光盘上,一个模拟气垫船终于诞生了。接下来就该推敲一下该怎样让气垫船行驶得远了。

我拿起气垫船,刚准备吹气,气球“扑”地一声飞了。嘻嘻,不好意思,还没粘牢呢!

我又耐心地等了15分钟,用手试了试,发觉粘牢了。我便尽量把气球吹到最大,认为这样气球就会“跑”得远。可是事与愿违,我向前一推,气球就停在原地上下颠动了。哎!怎么不往前跑呀?它这种原地上下跳动的品质真可谓是”坚定不移”呀!看来推断某种事情不能光凭猜测。该怎么办呢?我只好再仔细琢磨了:会不会是气球的负担太重了呢?

第二次,我将气球吹得小一点,哈!好多了!我再试一次,用了最大的力气一推,哎!气垫船摔了个大跟头。最后,我总结出:力气不能大,也不能小,只有适中,才能保证气垫船既不翻跟头,又能行得远。

我望着气垫船,心里嘀咕着:“怎样才能让它更出众呢?”这时,妹妹在肥皂水上摔了一跤,听着她的哭声,我不经心烦意乱。但当我望着满地的'肥皂水时,突然灵光一闪,对了!打蜡呀!

我在光盘底下打上了蜡,再试了一次。你们猜,结果会如何?对了,正如我所想的那样,阻力被减少了,气垫船果然行得远多了!

经历了无数次失败和实验后,一个完美的气垫船终于诞生了 .通过这次制作,我终于明白了气垫船行驶的原理呢!真是在快乐中学习呀!自己的劳动成果最可贵了。你们大家赶快动手吧。不过一定要明白:一切推理都必须从观察与实验中得来。

手工制作作文3

“豪家游赏占头船,趁得风轻放纸鸢。手拍丝轮争上下,一时回首看青天”、“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归”,古代诗人对风筝的记载,让我对风筝的制作带有一点点好奇、崇敬和憧憬,今天,我就走进了位于杭州大运河畔的手工艺活生态馆,去亲身体验风筝的制作。

在手工艺活生态馆里,随处可见各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品,有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目,但最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现、大小不一的各式风筝了,既有长达10米长的'立体风筝,也有小如巴掌大小的袖珍型风筝,此外还有中国龙造型的长条风筝、形态似如燕子的五彩风筝、仙鹤型的高挑型风筝……这些形态各异的动物造型风筝,宛如一个动物园。

参观完了展区,我便迫不及待地拿起了燕子图案的风筝,开始了我的切身体验。我竭力发挥出我的想象力,进行我的创作,拿着彩笔在上面进行了一番“精雕细琢”,最终光彩夺目、色彩明丽的颜色,让它显得生机盎然。随后,我又拿着剪刀进行修剪,因为是真丝风筝,所以要剪出造型,还是有相当难度的,难度完全不亚于剪纸张,于是我一丝不苟地剪了起来,生怕剪破一点点,终于形态逼真、活灵活现的风筝出现在了我的面前。把它抛到空中,犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。

其实要把风筝飞得起来,还差最后一步,那就是串线,看着帮我串线的老爷爷上的老花镜,我定相信他存有高超手艺,果不其然,老爷爷一针一线、一去一回、左翻右翻,不下两下就把风筝线给串好了,他一边串线,还一边告诉我“风筝在古代是称作纸鸢,而且已经有上千年的历史,最早的风筝是由鲁班改良的,早起也被用于战争……”我也一边听,一边默默地记在心里。

道了一声“谢谢老师”后,我拿起了线板,便往外冲了出去,在拱宸桥边的运河广场上放起了燕子纸鸢,随着远去的纸鸢,看着手上的线,把我拉进了古代的生活。

手工制作作文4

9月10日又到了,每年教师节,我都会亲手制作手工礼物送给老师们,像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等,今 ……此处隐藏6212个字……事先准备好的精美挂饰等小附件,就大功告成了。因为表盘是简化的,没有玻璃罩子保护,所以要小心地轻拿轻放。接着,就该调整时间,让表盘的时间指示正确。调整时间要从后面调,旋转小齿轮,使三根指针分别在正确的位置上。最后再安装好电池,如果电池按不下去,就要先从正极上压好电池,再压入负极。这样,整个手工钟表就制作完成了。

通过完成制作钟表的过程,我知道了电能能够转化为磁能,再转化为机械能进行旋转,钟表也完成了指示时间的任务。人类的发明真伟大、真神奇。可我知道,每一项发明都不是那么轻易就能实现的,那可是经过很多次尝试和失败,付出诸多汗水,最后才成功的。

这次制作钟表,有的同学没做好,甚至是彻底失败。我很幸运地成功完成了,那是因为我上课认真听讲,一步步严格按老师的要求来做的。也许,我的创造力不是十分强,但是随着我知识的积累,动手能力的提升,我想我会吸取更多经验的,加上大胆构思,开动脑筋,我一定能更顺利地完成科学探索试验、手工制作,因为我爱科学!

手工制作作文13

今天,老师要让我们做一个玩具,你们猜是什么呢?“面具”,对了!就是面具,准备工具有:彩笔、铅笔、固体胶、双面胶、卡纸、绳子、剪刀。

第一步:把眼睛、嘴巴、鼻子都画下来。“哎,怎么这么难画呀!”“对,我也觉得很难,我们都不知道我们的眼睛有多大,怎么画?”听大家这么一说,原本觉得很容易的我,一下子也跟着大家一起疑惑了。

“同学们,不用画得很准确,只要一个大概位置就行了,你们可以参考屏幕上面几种:樱桃嘴、蒜头鼻、桃花眼……”老师笑眯眯提醒我们。

我一听,满满的自信心从心中冲了上来。我拿起笔,就在刚下笔的时候,一个问号从我的脑子中冒了出来,要怎么确定位置呢?正在我烦恼时,突然看到一位同学正把纸贴在脸上比划着。对,没错,我也这样。于是我也把纸贴在脸上,可一段时间后,我连一只眼睛都还没画完,看来要再想办法了。怎么办,怎么办?对了,我想到了。我用手,在脸上张开测量了我的眼睛、嘴巴、鼻子,在纸板上对比着,标注出来。终于画完了,一只小熊的脸初步完成。

第二步:挖洞。哇,好难呀!我使出九牛二虎之力,一会儿用剪刀搓,一会儿用手钻,一会儿用橡皮擦磨,终于一只眼睛剪好了,可我的手有一些痛了,终于要剪第二只眼睛了,赶紧,胜利就在眼前了。结果,我突然太用力,把小洞剪成了一个大洞,唉,心急吃不了热豆腐,只能这样了。半小时过去了,所有的.眼睛、口鼻都剪完了,这时我的手已经是快“断”了。

第三步:涂色。我选了棕色系列的几根笔,耳朵,我给它涂上棕色,脸涂上浅棕。好慢呀,怎么还没好,我没耐心了,一气之下,我便开始乱涂,结果好像没有那么好,浅的又太浅,深的又太深。

最后,当然还有“全家福”啦!我们来到外面,各种各样,各有特点,你看,他的面具是三角形的狐狸,他的面具又是素白得简单,再看,他的是一只猫……。

手工制作作文14

青少年劳技实践中心?鲁班工坊?一瞬间,我的脑海中闪过了许多念头——莫非,是做木头的?还真让我给猜对了!

正当我胡思乱想的时候,向教室一看,顿时傻眼了:桌子上摆着一个个奇怪的机器——下面是两个长方形铁块块,上面顶着个蓝色的正方形盖子,盖子中间有个洞,洞里有一根薄铁片,铁片上有着锯尺纹。这是什么呀?老师看我们个个目瞪口呆的样子,笑着说:“这个是锯床!”噢!看这上面堆着一些木屑,估计是用来锯木头的`吧。老师走到讲台前,对我们说:“今天我们来这儿,是来做小笔筒的。待会儿我会给你们每人一张木板,由你们设计与制作。”又给我们交代了方法和注意事项,并发给我们一张打磨纸。

首先应该画图纸,我在那块木板上画了半天,用尺子量啊量,画了好久才画出一个类似城堡的图形和几块板。终于画好了!我小心翼翼地把木片放到盖子上,打开开关,那个小铁条立马“哧啦啦哧啦啦”地轰鸣起来,以极快的速度上下抽动着,还没等我反应过来,铁条,呃,应该叫它锯条,它前面的木片立即响应,跟着“咯吱吱咯吱吱”地震颤起来,弄的我手麻麻的,幸好我马上按住,不然以这个劲头一定会飞出去。

哼,我还对付不了一块木板?我把木板推了一点,锯条碰到木块,我心想这下该安分点了吧,没想到这小锯条丝毫不示弱,咆哮着迎向木板,还“嘭”地爆出一大团木头屑,好像长了眼睛要戏弄我似的,都往我脸上射,弄的我痒痒的。不到半分钟,嚎叫的锯条一下子将9厘米宽的木条儿锯成两半。

我赶紧弹掉脸上的木屑,甩甩头看看锯的怎么样。嗯,不错!我继续在锯床上摆弄着。锯的有一段时间了,闲时抬头看一眼别人才发现他们都快锯好了!我急了,马上开锯,却锯了一半由于太急锯偏了。哎呀!我抱怨着,快什么!心急吃不了热豆腐,慢工出细活,要把质量做好才对。于是,我对图纸稍做修改,修改过后吸取上次的教训,慢慢做,细心地做。

不久,我的几件作品新鲜出炉:一个五颜六色的城堡型收纳盒,两个屏风,一个阳刻的,一个阴刻的。老师十分满意,我由此获得了“巧手奖。”这次我做的虽然有些拙劣,但毕竟是第一次自己亲手做的作品,还是有些小激动的!

一分耕耘一分收获,只要你用心做了就一定能做好!

手工制作作文15

又是一节科学课,一个个有趣的实验操作不但拓展了我的思维,也提高了我的动手能力。我很期待这次又要做什么。

刚刚坐定,老师就抛出一个问题:“在日常的生活中会使用什么样的方式维持交通秩序?”“交警呀!”“斑马线呗!”“还有红绿灯!”大家争先恐后地说出答案。“嗯,看来大家都很留心观察生活。”老师笑眯眯地一边说一边点开电子屏幕,并讲解了它们维护交通秩序的原理。讲完以后,老师告诉我们,这节课的主要内容就是自己亲手连接线路,让手中的红绿灯像交通信号灯一样亮起来。

在做之前老师问我们:“红绿灯使用的是什么电路?”“并联电路!”我不假思索地脱口而出。“你能画出来吗?”我拿起粉笔很快地在黑板上画完了。“非常好。”紧接着老师向我们强调了并联电路和串联电路的不同。

实验器材发好了。我立刻低头忙碌起来,小小的并联电路还能难倒我?我不屑地想着,但是,刚到第二步我就出状况了:电池盒导线一直连不到小洞里去。这是怎么回事?我的手心不由出汗了,可是我越着急越不得法,最后只得向老师求助。只见老师拿起我的电池盒细看一番后,说:“你的电池盒方向弄反了,自然接不上。现在只能返工重做了。”我的脸红一阵白一阵,刚才我太不认真了,自以为很简单就没认真操作,唉!

我再次拿起螺丝刀认真地做起来,因为细心了,进展也顺利多了。该接电路了!看着许多复杂的电路,我不禁一阵寒战。“别急,慢慢来。”我安慰自己,回忆着并联电路的基本情况。可是看花容易绣花难,别看我刚才画图很顺手,可是实际操作完全是另外一回事,几根导线放在一起让我的'心乱成了麻。对!先寻找对应的线路,把数股丝拧成一股,可每次一拧上去它就像是故意逗我玩似的散开了。我毫不气馁,不停地转动螺丝刀拧着,手心火辣辣的痛,终于拧好了。再放上螺丝固定稳当,剩下的就水到渠成了。

看着手里一明一灭的红绿灯,我擦擦头上的汗,高兴地笑了,又一次体验到了成功的喜悦。

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