【实用】幼儿园教学计划模板汇总5篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编精心整理的幼儿园教学计划5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教学计划 篇1教学计划(一)
第一节课,传授一些基本礼仪,让学生整齐有序的排行队伍。
礼仪:跆拳道的礼仪有内外两种表现形式,一种是外在的表现形式,是以行礼的方式来表现出来的,另外一种是内在的表现形式,是发自内心的一种表现形式,表现出了人的自身修养。跆拳道中的敬礼,是表示尊重长辈、礼貌、友好、谦虚和感谢,是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道的敬礼要求是:身体面向对方,并步直立,两臂自然置于身体两侧,上体前倾15度,头部前倾45度,目视地面稍停后,还原成直立姿势,行礼完毕。
2 讲解跆拳道是什么意思:跆”字,意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚;“拳”字意为拳头,是用来进攻的武器;“道”字,意为人生的正确道路,
3 准备活动:活动各个关节从头到脚.头部运动.肩部运动 腰部运动 膝关节 手挽脚碗:
4 热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
5 压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
6 休息或游戏5分钟
7 腿法:前踢踢分为3小部分1提膝 2 弹出去收腿 3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作
8 整理服装退场
教学计划(二)
第二节课,习惯熟悉礼仪的表现,因为针对对象是小孩子,必须以习惯让他们学习。
1热身动作:原地的'左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:前踢踢分为3小部分1提膝 2 弹出去收腿 3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作
5 整理服装退场
教学计划(三)
第三节课,学生基本都熟悉了礼仪,接下来着重技术的提高。
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、
各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:复习前两节课的腿法,学习新动作,下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作
5整理服装退场
教学计划(四)
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:复习前两节课的腿法,下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作 5整理服装退场
教学计划(五)
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:复习前两节课的腿法,学习新动作,后横踢,结合前踢动作,后横踢分4小部分1提膝 2 转腰3弹出去收腿 3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作
5整理服装退场
教学计划(六)
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:复习前两节课的腿法,后横踢,结合前踢动作,后横踢分4小部分1提膝 2 转腰3弹出去收腿 3落地收回 分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作
5整理服装退场
教学计划(七)
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
2压腿:分为2组原地做先放松下4八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量放在自己的脚心里面.3右腿放在左腿上活动脚挽4交换方向5双脚分开左右压腿6压跨 最后就是踢腿..集体1正踢 2里合 3 外摆 各3次
3休息或游戏5分钟
4腿法:复习前两节课的腿法,学习新动作,马步冲拳、上格挡、中格挡、下格挡
5整理服装退场
教学计划(八)
1热身动作:原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做3次
幼儿园教学计划 篇2一、班况分析
本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标
认真学习新的《纲要》指示,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增 ……此处隐藏1896个字……体验与同伴共同欢度节日的欢乐。
科 学
1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2 在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
3 在操作活动中,引导幼儿按某个体征对物体分类。
4 在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(长短、高矮等)的显著差异,并按某个相应数量的物体。
5 引导幼儿手口一致地点数“5”以内的物体并说出总数。帮助幼儿按照指定的数目取出相应数量的物体。
6 据需引导幼儿认识、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。
7 引导幼儿按照某个体征对两种物体进行交替排序。
8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常变化。
9 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。
10 帮助幼儿学习按要求取、摆放操作材料,并引导其按游戏规则进行活动。
11 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动。
12 在玩泥、水的过程中,帮助幼儿感知泥、水的体征,了解其用处并知道要珍惜资源。
13 在日常生活和游戏中,引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象,并对小实验感兴趣。
14 在日常生活和游戏中,引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。
15 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生活的.影响,萌发他们对科学的兴趣。
16 引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
艺 术音乐
1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。
2 鼓励幼儿参加音乐活动,引导幼儿辨别明显不同的音乐形象,并用身体动作表现对音乐的感受。
3 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。
4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应。
5 知道幼儿学习音乐在C~A(1~6)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲。
6 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
7 帮助幼儿随音乐合拍地做动作。
8 引导幼儿学习一些简单的舞蹈,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。
9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、高低、音色和力度的变化。
10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,帮助幼儿初步看懂指挥并随简单的音乐节奏完成演奏。
幼儿园教学计划 篇5小班教育教学工作已悄悄展开,但我还是要再感慨一下:真没想到我此刻是一名小班老师了!以前对幼教行业的畏惧,已在不知不觉中消散了,有了中班工作的点点经验,让我对接下来的工作,更有主见,更有信心,更有动力实践。
一、教育教学
(一)针对小班的特点,我还是会以《快乐家园》为依托,展开适合的教学工作,比起中大班教学工作,小班就应是更为直接、形象的教学,因此我要利用更过的时刻,准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料,争取让幼儿最多的吸收知识。当然,在我的教学方法上,也要更为“夸张”、“直接”,减少幼儿明白困难。在尽可能的状况下,多添加幼儿参与、操作的资料,让幼儿感知、体会知识的魅力,培养爱学习的情感与兴趣。
(二)对于同时展开的特色课,我也深深的反思了,幼儿的学习,要在简单愉快的氛围下进行,让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来!在那里我也要克服自己对言语表达上的障碍,校对好每个歌曲中的发音,正确引导幼儿张开嘴正确发音,增加与幼儿的互动,游戏时时贯彻其中,让幼儿带着兴趣与快乐来学习。
(三)对于特色区的设置,思考到张老师和我的特长和实际状况,我们共同设定为:手工特长。
1、思考到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律,舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。
2、我本身很爱搜集手工资料,储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻。
3、张老师和我都比较喜爱有创意,有发挥的'作品;手工成品的展示多样、立体,更容易出直接的效果。因此我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色,我以准备好了:黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平,已制定了教学进度:逐步从平面到立体,从单独构图到精良成品的进度展开,作品做到及时更新,及时展示,坚信我们班的特色区会做的有声有色!
二、生活常规
透过两周的小班工作经验,不得不感叹:“小班幼儿可塑性真高”,他们就如一张张白纸,等待你绘出五彩缤纷,《三字经》有云:“人之初,性本善”,对着这些纯真无邪的笑脸,我们更要做好幼儿生活常规的培养,为幼儿人生的起点做的准备,不放过点点滴滴的积累,棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…。。渗透生活的角角落落,逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯,三位老师互相补充,不怕费时费事,多重复,多纠正,多强化。小班工作更加琐碎,常规的培养也不是一朝一夕,将伴随整年的教学中,我已调整好心态,耐心对待,多学习张长静老师和朱春香老师的经验,方法灵活多变,运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法,教育好每位幼儿!
三、家长工作
家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成,而此刻,我们与家长是彼此为助手,彼此要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来,是为了更好的教育好幼儿,我们的目标相同,我们就要与家长合理的配合,协作。
具体中要做到几点:
1、接待家长时,问题解答有技巧,安全职责不能马虎,但必要时能够“含糊”,让家长放心。
2、及时与家长展示幼儿的进步,点滴进步要夸耀,积累成果更是要家长真切的体会,看出来,让家长更加的配合我们的工作。
3、工作做仔细,包含每一通家长电话,都要做到关心好每位幼儿,与家长交流语气语态端正,让家长体会我们的工作的认真,与家长关联融洽,坚信做到此,会更加帮忙幼儿的成长。
4、“家园共育栏”做到及时更新,不是虚设,家长浏览时也能看出我们的工作,其中个性设置的“请您留言”,也要实用,实时与家长配合,请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”,请家长留言。
5、“一周快递”让家长能看出我们的工作,了解幼儿学到的知识具体、真实,对于温馨提示,切实有效。当然,还有不足之处,我们也会及时学习,及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境!
四、其他活动
对于教育计划中的各项展示评比活动,我们坚信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式,当然,我们也不放过表现自己的机会,我们会认真对待,争取在每项活动中都取得好成绩!
这就是我本学期工作计划,期望在此的真心准备,能为自己接下来的工作做一个完美的开始,能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!
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