实用的幼儿园大班体育教案集合10篇
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体育教案10篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案 篇1活动目标
1.发展幼儿追逐跑的能力,锻炼幼儿下肢力量。
2.锻炼幼儿的肺活量。
3.幼儿能积极地参与活动,并获得其中的.快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备
每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛,平整的场地一块。
活动过程
1.热身运动——吹气球。
2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话。
"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"
3.探索鸡毛玩法。
4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。
5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛,提醒幼儿注意安全。
6.放松活动,让幼儿放松身体。
幼儿园大班体育教案 篇2【活动目标】
1、学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。
【活动准备】
1、材料:地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。
2、场地布置,作战路线图(人手一份)。
3、“侦察兵”挂饰人手一个,“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。
【活动过程】
一、开始部分。
1、师吹哨子与幼儿进活动室,整队。
师边吹哨子边与幼儿121进场,师喊口令:向右看齐、向前看、12报数,请报到2数的小侦察兵向前走一步。
2、准备活动:四路纵队跟音乐做武术操一遍。
师:今天我们小侦察兵又要学习新本领了,在学习新本领前,我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)
二、基本部分。
1、引导幼儿练习“电网”下爬过,并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
(1)师指电网:现在,我们小侦察兵们要学习新本领了,你们看,这是什么?(师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读)
(2)那我们该怎么来过这个“电网”呢?请你们先互相商量一下,该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论并自由练习)
(3)教师小结并示范匍匐前进。
师:“小侦察兵们讲得都很好,而且都能安全地过“电网”,但是请我们请他们来爬一下,你们要看仔细了,他们中谁的爬法最像侦察兵?”(两或三个幼儿同时示范,其他幼儿观察,比较出谁最像侦察兵的爬法)
师:**小侦察兵最像侦察兵的爬法,这种爬的方法叫匍匐前进,(师出示字卡,幼儿认读)我们一起来试试好吗?
师原地示范,边做边讲解要领:身体先侧躺,左手着地弯曲,头微侧靠向左肩,左脚弯曲右腿伸直,爬的'时候左肘与左腿用力向前挪,右脚用力往后蹬,幼儿边看边听进行动作练习。
(4)分批练习匍匐前进(也可分前后),师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。
(5)师小结:刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)
2、引导幼儿观察活动场地,加入新的练习内容。
(1)教师讲解游戏玩法并提出要求。
师:接下来我们要正式开始执行任务了,今天,解放军叔叔给我们送来了一张线路图,要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务,现在我们一起来看看,有些什么任务?(师与幼儿边看图边说)
①师边说边指:看,这儿是出发点,我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说,山洞→小桥→电网→返回)
那么第二个任务要经过什么地方呢?看,这儿还是出发点,要经过矮墙→雷区→返回。
②师:小侦察兵们,如果要完成这些任务,你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过“山洞”,走过这座“小桥”,再小心地爬过“电网”,然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)
(2)幼儿分组巡回练习,教师从旁指导,提醒幼儿要一个一个排好队,按顺序不争不抢不吵不闹。
(3)教师请幼儿进行比赛并记好记录。
师:现在要进行比赛了,看看哪个队最快最好的完成任务?
规则:幼儿要排好队,一个一个地过,如果掉下桥扣一分,碰到电网扣两分,最后得分最高的为优胜队。
(4)教师小结,颁发优胜旗。
3、第二次比赛——挖“地雷”。
(1)教师讲解新的游戏玩法,提出新的要求,作出正确示范,连续跳过两座“矮墙”后,来到雷区,找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里,再快速跑回来。
师:我们已经顺利完成了第一个任务,接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务,好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”,来到“雷区”,找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来,注意要找准确了,如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来,还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去,再快速跑回来。
(2)一幼儿示范后,其他幼儿巡回练习,教师从旁指导。
师:接下来要看小侦察兵们的表现了,看哪组把“地雷”排除得既快又好?(教师巡回指导,注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)
(3)幼儿分组进行比赛并记好分数。
规则:跳矮墙时不能碰到矮墙,否则扣一分,挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖,重则扣一分,找错也要扣一分,最后得分高为优胜队。
(4)教师小结,颁发优胜旗。
师:现在我们一起来看一下下,哪组找到的“地雷”多?(师与幼儿一起数数,得出每队的得分后颁发优胜旗).
幼儿园大班体育教案 篇3活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况,我选择了"跳皮筋"活动,并制定了不同阶段的目标,希望在活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
活动目标
1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
2.通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验自主活动的快乐
活动准备< ……此处隐藏2983个字……员之间意见不统一等情况,集体稍加讨论并找出解决的方法,即:互助、合作和分享。
(3)再玩,幼儿体验自己搭建好的时光隧道,体验自己的劳动成果。
(4)互换,幼儿交换组别进行活动,体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道,全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道,限时3分钟。
(6)欢乐一起来,教师和所有幼儿一起,体验时光隧道的快乐玩法,教师也可以和幼儿一起玩,也可以将自己当做一个“障碍物”,和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
(1)放松身体动作,小结幼儿活动情况。
(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室,教师协助。
幼儿园大班体育教案 篇8活动目标:
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备:
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程:
一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。
2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的`最佳方法。
② 请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次,教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样能投得准呢?
让幼儿到师生共同布置的。
幼儿园大班体育教案 篇9活动目标:
1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备:
1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;
2、雪碧瓶若干;幼儿制作的`五金工具若干。
3、皇冠每人一个。
活动过程:
1、准备活动。
四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。
师:让我们一起来做操吧!举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!
2、探索玩纸棒的不同方法。
(1) 自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。
(2) 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。
(3) 幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。
(4) 结伴说说合作玩的方法并进行示范。
(5) 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
(6) 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”,提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
3 :综合游戏
(1) 结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。
师:小动物们想问我们来卖五金工具,我们把自己做的五金工具去送给小动物吧,但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戏
针对幼儿不好的地方进行重点讲评。
(3) 第二次游戏。
(4) 以戴“皇冠”祝胜利。
活动结束:
放松、整理活动。
手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。
幼儿园大班体育教案 篇10【活动目标】
1.练习自由跑占圈的动作。(重点)
2.能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。(难点)
3.体验营救同伴的乐趣。
【活动准备】
经验准备:幼儿对营救有初步了解。
物质准备:呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。
【活动过程】
一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。
教师吹口哨,带领幼儿玩爱的抱抱游戏,看老师手的变换指令进行游戏,几个小朋友就拥抱在一起。
吹口肖变数字1,抱自己,吹口肖变数字2,两个人拥抱在一起,不停变换进行游戏。
二、利用占呼啦圈的游戏,练习自由跑占圈的动作。
1.出示呼啦圈,谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。
你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩?
小结:今天我们来玩一个占圈的小游戏。
2.向幼儿说游戏的规则:老师吹口哨,听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去,不能站在原来的圈上,速度要快。
游戏开始..
游戏时强调:幼儿跑时要注意安全,所有人都要安全找到圈,不要踩圈,它会很痛的。
小结:游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。
三、利用呼啦圈继续进行游戏,能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。
1.鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。
师:宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏,可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗?为什么?
小结:在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的,只要能站进去就可以,听到口哨后每个小朋友只能换一次。
2.依次撤呼啦圈进行游戏。
教师吹口哨,幼儿进行游戏。
小结:游戏中我们所有人都是好朋友,圈会越来越少,你们要互相帮助,不要让自己的同伴没有圈站,圈内只要能站开,站几个小朋友都是可以的。
3.游戏时,教师与幼儿共同游戏,玩抓小朋友的游戏。
提问:怎样才能不被老师抓到?怎样才能换的快?你有什么好方法?
小结:你们的方法很多,游戏中的'你们是很聪明的,换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。
4.游戏继续,被抓到的小朋友就要被关起来,抓到桌子上站好等待同伴营救。
小结:营救同伴时要跟桌子上的小朋友先拍一下手,拍到手的小朋友可以下来继续游戏,营救同伴就用这种方法。
提醒:救人时容易发生危险,如果再救别人时被抓到等于营救失败,要特别注意安全,营救时小心把手伸出来做好准备。
四、创设情境,放松身体,感受营救他人的乐趣,同伴间相互拥抱表示感谢。
还记得游戏中,谁营救过你吗?来向你的同伴表示一下感谢吧。
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